ทาจิกิสถานเป็นภูเขาที่ขรุขระ มีพรมแดนติดกับจีน อัฟกานิสถาน อุซเบกิสถาน และคีร์กีซสถาน
หลังจากการล่มสลายของสหภาพโซเวียต ประเทศประสบกับสงครามกลางเมือง ทุกวันนี้ โครงสร้างพื้นฐานยังคงย่ำแย่ ด้วยหิมะและน้ำท่วม ทำให้ถนนที่คดเคี้ยวบนภูเขาเป็นทางสัญจรตลอดปี ความท้าทายด้านลอจิสติกส์เหล่านั้นจำกัดการวิจัยของ Karasik ให้เหลือแค่เมืองหลวง Dushanbe และหมู่บ้านโดยรอบ เธอเดินทางไปกับสกอตต์ โรบินสัน นักวิทยาศาสตร์ด้านพฤติกรรม ซึ่งมีส่วนร่วมกับงานในขณะที่ใช้เวลาเรียนในห้องทดลองของอดอล์ฟ
Karasik ผู้ลี้ภัยชาวเบลารุสที่ย้ายมาอยู่ที่สหรัฐอเมริกาในปี 1989 เมื่ออายุ 10 ขวบ เหมาะสมกับการทำงานในทาจิกิสถาน เธอสามารถสื่อสารเป็นภาษารัสเซียได้ ซึ่งทาจิกิสถานจำนวนมากยังคงพูด ส่งเสริมระดับความไว้วางใจในคาราซิกที่คนภายนอกไม่ค่อยจะได้รับ เธอยังคัดเลือกโดโดโจโนวาและสตรีทาจิกิสถานคนอื่นๆ ในท้องถิ่นให้ดำเนินโครงการของเธอขณะที่เธอไม่อยู่
เนื่องจากไม่ค่อยมีใครรู้จักเกี่ยวกับเปลญวน gahvora โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ชนบท ลำดับธุรกิจแรกของ Karasik คือการจัดทำเอกสารเกี่ยวกับชีวิตของทาจิกิสถาน ในหมู่บ้านต่างๆ ที่คาราสิกและทีมของเธอไปเยี่ยม ครอบครัวต่างๆ อาศัยอยู่ในกระท่อมดินเผาแบบห้องเดียว และแบ่งปันแรงงานและหน้าที่ดูแลเด็กกับเพื่อนบ้าน บิดาเกือบครึ่งทำงานเป็นกรรมกรในรัสเซียและไม่ได้อยู่เป็นเวลานาน ส่วนที่เหลือทำงานแปลก ๆ หรือว่างงาน ไฟฟ้ามีแนวโน้มที่จะทำงานเพียงสองชั่วโมงในตอนเช้าและสองชั่วโมงในตอนกลางคืน ในช่วงเวลานั้นครอบครัวดูโทรทัศน์และรับประทานอาหารเย็น พระผงวางอยู่กลางห้อง
ทีมงานของ Karasik วัดการใช้ gahvora ผ่านวิดีโอและสัมภาษณ์มารดา มารดาทั้งหมดยกเว้นสามคนใน 185 คนที่สัมภาษณ์ใช้ gahvoraทีมงานรายงานในเดือนตุลาคม 2018 ในPLOS ONE ทารกแรกเกิดใช้เวลา 8.5 ถึง 23 ชั่วโมงต่อวันในเปล เด็กอายุ 2 ขวบใช้เวลาสองถึง 14.5 ชั่วโมง ประมาณ 40 เปอร์เซ็นต์ของมารดาที่กินนมแม่ในขณะที่เอนกายพิงเกห์โวรา และ 83 เปอร์เซ็นต์ของมารดามีส่วนร่วมในการโยกตัวอย่างกระฉับกระเฉงซึ่งกินเวลาครั้งละประมาณสี่ถึง 22 นาที
ในเดือนกรกฎาคม 2018 Karasik ได้นำเสนองานวิจัยที่ไม่ได้ตีพิมพ์ในฟิลาเดลเฟียที่งาน International Congress of Infant Studies ซึ่งแสดงให้เห็นว่าทารกทาจิกิสถานมีพัฒนาการสำคัญด้านทักษะการเคลื่อนไหวช้ากว่าทารกในการศึกษาของ WHO หลายเดือน ตัวอย่างเช่น เมื่ออายุ 1 ขวบ ทารกเกือบทั้งหมดในกลุ่มตัวอย่าง WHO กำลังคลานและครึ่งหนึ่งกำลังเดินอยู่ เมื่ออายุได้ 1 ขวบ ทารกทาจิกิสถานเพียง 62 เปอร์เซ็นต์กำลังคลานและ 9 เปอร์เซ็นต์กำลังเดิน การใช้มาตรฐานของ WHO ทารกทาจิกิสถานเกือบครึ่งหนึ่งของทั้งหมดจะได้รับการวินิจฉัยว่ามีความล่าช้าในการเคลื่อนไหว Karasik กล่าว
แต่ดูเหมือนว่าทารกทาจิกิสถานจะตามเพื่อนชาวตะวันตกของพวกเขาได้เมื่ออายุประมาณ 4 ขวบโดยไม่มีผลกระทบระยะยาวที่สังเกตได้ ข้อมูลที่รวบรวมโดย Karasik แสดง สิ่งที่ Karasik ต้องการจะเข้าใจจริงๆ ในการก้าวไปข้างหน้าคือการที่การถูกผูกมัดเป็นเวลานานในช่วงวัยแรกเริ่มนั้นส่งผลต่อการพัฒนาด้านอื่นๆ และแม้กระทั่งอารมณ์ของทารกอย่างไร
เดินและพูดคุย
แนวคิดที่ว่าการได้มาซึ่งทักษะยนต์ใหม่ทำให้เกิดทักษะอื่น ๆ เรียกว่าน้ำตกพัฒนา Eric Walle นักจิตวิทยาด้านพัฒนาการแห่งมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เมอร์เซดกล่าวว่า เมื่อทารกได้วิธีการใหม่ๆ ในการเดินทาง จุดได้เปรียบของเด็กก็เปลี่ยนไป พร้อมกับปฏิสัมพันธ์กับผู้ดูแลและความสามารถในการสำรวจสิ่งแวดล้อม Walle มีความสนใจเป็นพิเศษในความเชื่อมโยงระหว่างการเดินกับภาษา
หลังจากค้นพบว่าทารกที่เดินได้มีคำศัพท์มากกว่าทารกที่ยังคลานอยู่ วอลล์จึงตัดสินใจดูว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับทักษะทางภาษาหากเขาปรับเปลี่ยนเมื่อทารกหัดเดิน แต่ “คุณไม่สามารถทดลองจัดการกับการเดินได้” เขากล่าว
ดังนั้น Walle จึงทำสิ่งที่ดีที่สุดต่อไป เขานำงานวิจัยของเขาไปที่เซี่ยงไฮ้ ซึ่งโดยปกติแล้วทารกจะเดินช้ากว่าทารกในสหรัฐฯ ประมาณหกสัปดาห์ ความแตกต่างนั้นอาจเป็นเพราะทารกในเมืองจีนอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมที่คับแคบและมีโอกาสเคลื่อนไหวน้อยกว่าทารกในสหรัฐฯ
เขาเปรียบเทียบทักษะทางภาษาของเด็กอเมริกันอายุ 12.5 เดือน 40 คน กับเด็กจีน 42 คน อายุ 13 ถึง 14.5 เดือน ทั้งสองกลุ่มถูกแบ่งเท่าๆ กันระหว่างคนเดินและคนคลาน การวิเคราะห์ของเขาซึ่งปรากฏในปี 2015 ในวัยเด็กแสดงให้เห็นว่าความสามารถทางภาษาที่แตกต่างกันระหว่างการเดินกับการคลานของทารกอเมริกันก็เกิดขึ้นในทารกชาวจีนเช่นกัน กล่าวอีกนัยหนึ่ง ทักษะทางภาษาเกิดขึ้นควบคู่ไปกับความสามารถในการเดิน
“แม้ว่าเด็ก ๆ เหล่านี้จะเดินต่อมา เติบโตขึ้นมาในวัฒนธรรมที่แตกต่างกันมาก และได้สัมผัสกับภาษาที่แตกต่างกันมาก พวกเขาก็แสดงให้เห็นความแตกต่างที่คล้ายคลึงกัน” วอลล์กล่าว “การเดินทำให้ระบบสั่น”
การทดลองที่เป็นธรรมชาติและไม่ได้ตั้งใจอย่างหนึ่งมาจากคำแนะนำจาก American Academy of Pediatrics ในปี 1990 เพื่อลดความเสี่ยงของการเสียชีวิตอย่างกะทันหันของทารกหรือ SIDS ซึ่งมีแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นในทารกที่นอนคว่ำ สถาบันการศึกษาแนะนำให้วางทารกไว้บนหลังของพวกเขาเพื่อนอนหลับ แต่การนอนหงายกลับล่าช้าเมื่อทารกเหล่านั้นพัฒนาความสามารถในการหมุน นั่ง คลานและยืน ที่สำคัญ จากการศึกษาวิจัยเกี่ยวกับความล่าช้าพบว่าในที่สุดทารกเหล่านี้จะตามทันเพื่อนที่หลับใหล เผื่อว่าตอนนี้สถาบันการศึกษาแนะนำเวลาท้องทุกวันโดยที่เด็ก ๆ จะเล่นโดยใช้ท้องเพื่อสร้างกล้ามเนื้อให้แข็งแรง
